其他
小樟的成长日记（大雪篇）
引
生当凝华，死则融化！
安静：成长的土壤
2019.11.30小樟历经两月求职，拿到苏科外的教师岗位（图1）。从太湖东岸转车四次返回苏州站，闭塞的环境与平淡的职业使小樟暗喜。马克思说：安静是成长最好的土壤！
连续：创造的生命
教育：凝华的生活
2019.11.25支书凡说教育让小樟格外惊喜！教育名词从传统五育（德智体美劳）到当下井喷（安全教育、食物教育、职业教育、环境教育、自然教育、性教育等等）。一批批高校毕业生涌入教育事业，为教育创新实践（项目式学习、线上线下互动、翻转课堂、同伴教学等等）注入了鲜血血液。
小樟对陶行知的生活教育颇感兴趣：生活每时每刻启示我们，教育无时无刻无处不在我们身边。
生活：融化的教育
结束语
先借陶行知10字总结主旨（图5）：生活即教育，社会是学校。再借草木学社10字做结束语：爱生活、爱自然、懂教育、善分享！
图5：陶行知先生谈求真。
图6：玉泉樟大雪近照：生活磨练愈坚强。
封面图：陶行知像。